Про це “Еспресо.Захід” повідомили організатори проєкту.Тут діти вивчатимуть будову роботів та програмуватимуть їх на виконання певних рухів. У Галицькому ліцеї ім. Ярослава Осмомисла також уже демонструють школярам, як новенький робот-машинка маневрує, долаючи перешкоди.Технологічні зміни у школах відбулися завдяки активності педагогів, які взяли участь у проєкті інноваційної освіти та комп’ютеризації “Leave no one behind partnership”. 
Загалом в межах українсько-тайванського проєкту 33 освітян із 20 шкіл Львівської, Івано-Франківської та Полтавської областей підвищили кваліфікацію із викладання STEM, Python та робототехніки. Учасники освітньої програми сім місяців навчалися в Українському католицькому університеті, а тепер отримують комплекти техніки для кабінетів інформатики. На Прикарпатті нові ноутбуки та роботи вже передано у Ліцей ім. Миколи Сабата Івано-Франківська, Калуські ліцеї №6 та N10, Галицький ліцеї ім. Ярослава Осмомисла та Бурштинський ліцей ім. Ольги Басараб. “У мене відчуття, наче я навчався десь за кордоном. Нам було не легко поєднувати роботу і навчання в одному із найсучасніших університетів. Це був справжній мозковий штурм, ми часто засиджувалися допізна, втомлені приходили на іспити. Але, коли читали повідомлення від дітей: “Ми за Вас кулаки тримаємо”, розуміли – не можемо здаватися”, – пригадує вчитель Галицького ліцею ім. Ярослава Осмомисла Віталій Горбачов. Разом із колегою Сергієм Савчуком вони здобули для закладу освіти 16 ноутбуків,16 наборів робототехніки та проєктор з екраном.
Заступник директора Калуського ліцею №10 Борис Мельник навчає дітей інформатики. У школі вже десять років функціонує гурток робототехніки і на змагання відряджають навіть третьокласників. Новий робот, якого вчителі отримали для власного навчання в УКУ, вже виборов першість на обласній олімпіаді. Тепер, із великою кількістю таких роботів перемог і знань у дітей буде ще більше, переконані вчителі. “У проєкті я почерпнув для себе нові методики навчання, зрозумів, як по іншому можна спілкуватися з учнями, з колегами. Як педагог я змінився, мабуть, дуже сильно за цих сім місяців”, – зізнається Борис Мельник.”Ми раділи, що потрапили у проєкт. І не лише вчителі, а всі діти раділи, адже насамперед ця нова техніка – для учнів”, – наголошує вчителька інформатики Бурштинського ліцею ім. Ольги Басараб Тетяна Язловецька.За словами координаторки проєкту «Leave no one behind partnership» Уляни Пак, вартість комплекту техніки для кожної школи сягає півмільйона гривень. 
“Це дуже сучасне обладнання, ноутбуки із штучним інтелектом, робототехніка “Arduino”. Але найважливіше те, що вчителі інформатики володіють навичками роботи із цим обладнанням. Свої знання вони передаватимуть дітям. Також ми дуже хочемо, щоб ці вчителі-інноватори ділилися власним досвідом із колегами з інших шкіл. Щоб їх запрошували проводити тренінги із робототехніки та програмування”, – наголошує Уляна Пак. За окремим напрямом проєкту старшокласників також залучали до навчання у таборах підприємництва та інновацій. Так для школи техніку здобула учнівська команда Калуського ліцею №6. Десятикласниця Софія Фронзей розповіла, що у ліцеї реалізується соціальний проєкт «Розумний город мікрозелені». Діти самі замовляють насіння, вирощують рослини, збувають продукцію у місті. “Підприємництво ми практикуємо, але у таборі було дуже цікаво. Шість команд отримали завдання створити власний інноваційний продукт. Нас вчили домовлятися, ми вигадували стартапи, обговорювали ідеї. Це дуже практичні заняття, які дають глибоке розуміння основ бізнесу, що згодиться нам у майбутньому”, – пояснює Софія.Проєкт інноваційної освіти та комп’ютеризації “Leave no one behind partnership” реалізує ГО “Всеукраїнський демократичний форум” за підтримки Тайваню та за сприяння народного депутата Миколи Княжицького. “Близько сотні шкіл ми комп’ютеризуємо завдяки підтримці народу Тайваню. Це приклад партнерства демократичних держав, які відчувають загрозу диктатури. Щоб вистояти і перемогти ми маємо розвивати технології, вчитися і виробляти інновації. Тому ми навчаємо вчителів, навчаємо дітей, робимо українську освіту якісною і сучасною, а школи комфортними для наших дітей”, – наголосив Микола Княжицький.